В.В. Давыдов
«Развивающее обучение — это обучение, содержание, методы и формы организации которого прямо ориентированы на закономерности развития».
«Система неотъемлема от деятельностной основы, от нацеленности на развитие у учащихся основ теоретического мышления и сознания».
| Статьи В.В. Давыдова о развивающем обучении | |||
| В.В. Давыдов | О понятии развивающего обучения | html | doc |
| В.В. Давыдов | О теориях развивающего обучения | html | doc |
| В.В. Давыдов | Что такое учебная деятельность | html | doc |
Д. Б. Эльконин
«Новое содержание программ, потребовало поиска и новых методов учебной работы… Сущность нового метода заключается в том, что педагог учит детей производить такие действия с материалом, такие изменения материала, посредством которых дети сами открывают изучаемые свойства».
| Статьи Д.Б. Эльконина о развивающем обучении | |||
| Д.Б. Эльконин | Проблема обучения и развития в трудах Л.С. Выготского | html | doc |
| Д.Б. Эльконин | Л.В. Выготский сегодня | html | doc |
В.В. Репкин
«Метод развивающего обучения не является шаблонным, не может быть реализован по заранее составленному плану, а предполагает творчество учителя».
«В условиях развивающего обучения ни объяснительно-иллюстративный метод введения материала, подлежащего усвоению, ни жесткая регламентация действий в процессе его усвоения оказываются принципиально неприемлемыми».
| Статьи В.В. Репкина о развивающем обучении | |||
| В.В. Репкин, Н.В. Репкина | Что такое развивающее обучение? | html | doc |
| В.В. Репкин | Развивающее обучение и учебная деятельность | html | doc |
